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我校董红艳主任获评“衡水最美教师”荣誉称号

12月27日晚,由衡水市委宣传部主办,衡水广播电视台承办,衡水市委政法委、衡水市教育局、共青团衡水市委等单位协办的“美丽河北·醉美湖城”主题展示晚会在我市隆重举办。晚会旨在全面展示衡水市各行各业的最美人物,助力衡水市创建省级文明城市以及国家园林城市。我校董红艳、衡水中学郭春雨等10名优秀教育工作者获得“衡水最美教师”荣誉称号。

今年3月下旬开始,为充分展示衡水历史、自然、人文之美,树立衡水崭新形象,全市组织开展了“美丽河北·醉美湖城”推选展示活动。活动包括“最美教师”“最美医生”等12项“衡水最美人物”。本次我市全市教育系统以全省“美丽河北·最美教师”和全市“衡水最美人物”系列评选为指导,在全市教育系统推选“最美教师”,通过评选活动大力宣传和表彰一批全市教育系统师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型,在全市掀起尊师重教的热潮,为广大教师树立起身边的榜样。引导广大教师爱岗敬业、立德树人,为全市教育事业发展贡献力量,激发广大教师热爱衡水教育、服务衡水教育、奉献衡水教育的内生动力。我校董红艳主任经过层层推荐选拔,在严格的评委审核程序下,最终脱颖而出,获得“衡水最美教师”,充分展现了我校教师优秀素质,彰显了十三中教师良好社会形象。

董红艳主任做为我校优秀教师代表,在学校,他被人称为“拼命三郎”,早5点起床,晚10点多离校,这种作息是他工作的常态。13、14年他带领高三团队备战高考,连续两年创造佳绩,在学校发展的关键时刻,为学校做出卓越贡献。因为低血糖,他一次曾晕倒在校园,不顾领导劝阻,不听医生提醒,第二天他又精神抖擞的出现在校园。他说“谁也阻挡不了高三年级创造卓越奇迹的步伐,谁也阻挡不了十三中发展的强劲势头,我是高三团队的领头人,我有责任和义务做到冲锋在前。”做为学校两个级部的负责人,他始终严格要求自己,用心搞好学校教育教学发展,认真做好后勤服务工作,赢得了在校师生和学生家长的尊敬和爱戴,多次被评为优秀教师和模范班主任。 

风风雨雨十年路,自强不息一铁人——记衡水最美教师董红艳

风风雨雨十年路,自强不息一铁人。近日衡水市第十三中学教师董红艳获评2016年度“衡水最美教师”。董老师真心热爱教师工作,忠诚于党的教育事业,十几年的风雨历程,使他不断坚强,不断成熟。在16年的从教生涯中,董红艳老师时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,爱护学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生们的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为优秀教师和模范班主任。

严于律己,追求工作、学习的高境界

“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,董红艳老师积极进修学习,参加继续教育培训。2006年,为了提高专业水平,董红艳老师参加了函授学习队伍。即使当时他的身体很差,一度对自己的身体感到绝望,但一想到身后那群可爱的孩子们,他就会浑身充满斗志和力量,因此他从未缺课,认真听讲、做笔记,认真参与各科考试,并于2009年顺利毕业。随后,董红艳老师参加了中小学教师信息技术高级考试的培训,因为家里没有电脑,平常又很少接触电脑,所以学起来非常困难。一节课下来,他几乎没听懂什么,但他不服输,课后不停地向年轻教师请教。回到学校,一有时间就练习操作,甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后,董红艳老师以优异的成绩通过了中小学教师信息技术考试。

从教多年来,学校领导安排给董红艳老师的任何一项工作他都尽心尽力去完成。经常有人这样说他:“你这人也太老实了吧!”其实,董红艳老师这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。他想:大家都在辛苦着,我也应该多做一点。也许有人会想,这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。他说这是是父辈遗传给他做事踏实认真的优良品质,每一年、每一月、每一天,他都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么井井有条,日子或许平淡,但他过得很充实。

学校教学常规考核中,有这么一条:教师批阅孩子作业时,不允许替孩子改作业。这种现象从不会在董红艳老师身上发现。因为,当孩子作业中出现问题时,他会严格要求孩子自己更正。哪怕是一个小标点,他也会让孩子补上。他说这样做,不是怕学校检查时被扣分,而是他历来就认为,教师不应该替孩子做孩子自己该做的事。教师批阅作业时,替孩子改下错题,批阅速度确实快了,但孩子没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题。董红艳老师说人所做的一切,都要对得起自己的良心和责任。有时候,因为太认真会让自己太很辛苦,可董红艳老师无怨无悔。

董红艳老师每天早五点离家,晚十一点回家,他的爱人说:家是他的旅馆;他的孩子说:他是别人的家长。董老师说:“我很少有精力来关心我自己孩子的学习,以致于孩子学习能力欠佳,成绩一直赶不上来。我总认为,我是一个称职的老师,却不是一个称职的父亲。我觉得我亏欠了我的孩子和爱人太多了,这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔,我觉得我既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起‘教师’这个崇高的称谓。以前是,现在是,以后也永远是。”

从爱出发,甘心奉献,取得教书育人好成果

“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有爱孩子的人,才可能教育好孩子。”大教育家高尔基讲:爱孩子,我捧着一颗心来;爱孩子,我不带半根草去。董红艳老师的爱,像阳光,无私、普照,奉献给所有的孩子!

孟祥雨,董红艳老师的学生:爱捣蛋,成绩差,有点自卑,不受大家欢迎。一次,他不慎歪了脚,一点也不能走路。董老师二话没说背起来就走。走着走着,他听到孟祥雨在哭泣说:“哭什么?是男人不!”“老师,我一百六十多斤,你……”“别说话,到医院再说……”到了医院,董红艳老师汗湿了衣衫,孟祥雨泪湿了脸庞……从此以后,这个原来自由散慢的孩子变得积极向上了:上课能听讲了,也不说话了;下课能问题了,也不胡闹了;学习成绩有起色了,老师家长都高兴了。高考之后董红艳老师问孟祥雨:“祥雨,是什么改变了你?”“老师,你能背得动一百六十多斤的我,那么我还凭什么不好好做呢?你对我够意思,我也得对得起你!要是没有你,谁都不会想到当时的我现在能考这么好。”董红艳老师吃了一惊,竟然是无心插柳柳成荫,真是“教育无小事,处处见精神”。

“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,董红艳老师都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把他对孩子的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。

面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的孩子,董红艳老师没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些孩子的优势得到发展。课后董老师又晓之以理,动之以情。慢慢的,孩子养成了良好的习惯。课堂上,他们心里有什么想法要说,一定会先举手。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。董老师的工作格言是:我愿把爱洒向每一个孩子的心田。他是这样想的,也是这样做的。他说:老师把对孩子的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

遵守教师职业道德和社会公德,做最美教师

学高为师,德高为范。大教育家叶圣陶讲:“身教最可贵,知行不可分。”

首先,对事,董红艳老师任劳任怨、从不斤斤计较;对人,他坦诚相待、绝不蝇营狗苟。其次,要求孩子做到的,他首先做到。早晨,跑操,做到与孩子同步;中午,谈心,做到与孩子同吃;傍晚,晚走二十分钟,做到与孩子同行;晚上,到孩子宿舍,做到与孩子同住。他的学生戏称此为“老班儿”的“四同时制度”。

爱在交流中,生根、发芽、壮大、充满整个班级。记得一次董红艳老师的爱人问他:“你整天‘丧心病狂’的,你累不?”他说:“沐浴在爱的阳光中,你会觉得累吗?”一次董老师晕倒在学校门口,在医院呆了一个晚上。他爱人看到后泪流满面,董老师说:“别哭,不就是晕一次吗,没事。”他爱人说:“我哭,不光是因为我很心疼你,而是,学生们一整天不停地打电话,为我们送来的问候更让我感动,我终于明白你为什么这么热爱你的孩子了!”

董红艳老师说:“教书育人是我人生的选择,做一名称职的教师,是我人生的目标,做一名优秀教师,是我一生的追求。“

最后献上一首董红艳老师的学生写的一首诗,这首诗表达了孩子们的心声:

 

《致我们最美的老班儿》

周颖红

老师生病了,他暂时离开了我们,我们明白了什么是忧愁,什么是哀伤……我们想念您啊,亲爱的老师!写在董老师生病的时光!

我的老师,你可曾想到:你的汗水正收获着片片光芒。

无助时有你慈笑的脸庞,茫然时有你无私的帮忙,

望着你这个人生的驿站,梦想着未来的辉煌。

我的老师,你可曾想到:你的言谈举止已在一个幼小的心田萌发滋长。

莫名的激动在心头荡漾,不知为何如此哀伤,

望着往日熟悉的面庞,想着往日豪笑的大方,

丹心寸寸如死灰般惆怅,我的老师你在何方?

望不穿黑暗的迷茫,望不断孩子的心肠,

如何报答你的大量?一句话:闯进大学的心房。

看到同学们个个哀伤,看到你依然斗志昂扬,

手擎汗水指导我们永拼前方。

未来在我们心中,是永不磨灭的东方。

我的老师,不管明天是否有雄鸡的预响,

你永远是我们东方的不朽太阳!火红、灿烂、永放光芒!


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